top of page

FUNCION MANUAL EN PEDIATRIA

 (CURSO Online)

Basado en “Hand Funtion in the Child” Hunderson y Pehoski.

Domingo 03 de Marzo y Domingo 10 de Marzo del 2024.

T.O Romina Zarraga

La manipulación es el fenómeno más importante en el desarrollo de la función manual del niño. Gracias a ella, éste podrá experimentar con el entorno y dar sentido a los objetos que le rodean a través de la exploración de los mismos. Para ello, tiene que existir un control independiente de los dedos producido por una efectiva musculatura intrínseca de la mano, un sistema somatosensorial intacto para transmitir la información obtenida de las características del objeto y la adaptación de la prensión para manipularlo. Y de allí la Importancia de que los Terapeutas Ocupacionales se formen en esta Área para tener mayor efectividad en su Evaluación y posterior Intervención en nuestros niños.

Las ocupaciones cotidianas que realizamos la mayoría de nosotros Implican un uso extensivo de nuestras manos. Una tarea importante de la infancia es el desarrollo de esta amplia variedad de acciones manuales. Cuando las manos de un niño no funcionan bien o si hay un retraso en el desarrollo, las ocupaciones de la infancia se ven afectadas, como jugar con objetos, vestirse y utilizar herramientas como cucharas, tijeras o lápices. Por lo tanto, la rehabilitación de la mano es un importante foco de intervención.

La función de la mano en el niño en su 1era edición surgió originalmente del reconocimiento de que había una brecha significativa en la literatura profesional que abordaba los problemas de la disfunción de la mano en los niños, a pesar de la importancia de la mano para el desarrollo del niño. Han pasado casi 30 años desde que se publicó la primera edición y sigue siendo el único texto completo que cubre este tema. Esta segunda edición (2006) revisa nuevamente información detallada sobre los fundamentos neurológicos, estructurales y de desarrollo de la función de la mano en los niños. Manteniéndolo hasta la actualidad el enfoque en la mano como herramienta para la acción y órgano de realización y resaltamos la complejidad del uso hábil de la mano y el largo período de desarrollo necesario para su perfección.

Contenido del Curso:

·Revisión de Conceptos Básicos.

·Desarrollo Embriológico.

·Consideraciones Anatómicas /Fisiológicas.

·Consideraciones Funcionales y Biomecánicas.

·Consideraciones Neurológicas.

- Control cortical de los movimientos de la mano.

- Mecanismo del control Motor de la Función Manual

- Sistema de control Dual

- Implicaciones de la Corteza Motora Primaria

- Mecanismo de la corteza Somatosensorial y su implicación en la función Manual

- Integración Sensorial.

·Implicaciones Terapéuticas

·Patrones Funcionales

 Análisis: Posición Funcionales, Agarre, Prensión, Oposición y Contraposición del Pulgar, Tipos de Prensión, Análisis Funcional de la Prensión

. Integración Sensoriomotora normal y Deficiencias del desarrollo de la prensión de la mano

·Aprendizaje del Movimiento Funcional de la Mano

·Implicaciones de la Propiocepción

·Implicaciones Del Sistema Táctil.

·Coordinación y Fuerza del Agarre

·Manipulación y Fuerza.

·Control anticipatorio.

·Deterioro de la Fuerza y la coordinación del Niño.

·Implicación Clínica

·Funciones Perceptuales de la Mano

.Percepción Háptica

.Papel de la sensación somatosensorial en la percepción Háptica

. Papel de la manipulación Manual y estrategias de exploración en la percepción Háptica

. Papel de la Visión y Cognición.

 . Percepción Háptica en Niños con Trastornos.

 . Daño Cerebral.

· Evaluación de la Función Manual. (entrevistas, cuestionarios, test, otros)

·valuacion de la escritura (Scott D. Tomchek • Colleen M. Schneck)

- Recopilacion de datos previos a la evaluacion.

- Muestras de escritura

- Entrevistas

- Revisión de registros

- Evaluacion del desempeno relacionado a los componentes.

-Estado neuromuscular y del neurodesarrollo

-Percepción visual

-Rendimiento de motor

-Formulación del lenguaje escrito

-Procesamiento sensorial

·Evaluacion Componentes de la escritura:

-Dominios de la escritura a mano

-Componentes de legibilidad

-Velocidad de escritura

-Factores ergonómicos

-Rendimiento del teclado

-Herramientas de evaluación disponibles comercialmente

. Uso de superficies verticales.

· Manipuladores.

· El programa de manipuladores

· Planificación de la motricidad fina

· Tijeras

· Dibujo y escritura.

·Preferencia de mano

·Actividades para ayudar a desarrollar la comprensión y el control del lápiz

·¿Que hace eficaz la terapia?

·Estudio de caso.·        

Programas de Intervención. (abordaje en consultorio y hogar, apoyo escolar)

 

OTROS TEMAS:

·         MARCOS DE INTERVENCIÓN CON

·         NIÑOS QUE TIENEN PROBLEMAS CON LAS MANOS

·         Impacto de los problemas de habilidades manuales en los niños

·         Desempeño Ocupacional

·         Enfoques de intervención: modificaciones o

·         Adaptaciones y recuperación de habilidades motoras

·         Factores a considerar en la planificación de la intervención

·         Establecimeinto de metas.

·         Consideraciones al establecer metas

·         Metas a corto plazo para la intervención de habilidades manuales

·         Investigacion relacionada con la intervencion.

·         Otras estrategias de intervencion para las habilidades de la mano

·         Posicionamiento del niño y del terapeuta

·         Conciencia o discriminación táctil o sensorial

·         Tono y control postural o proximal

·         Movimientos aislados de brazos y manos

·         Comprender

·         Liberación voluntaria

·         Manipulación en la mano

·         Habilidades manuales bilaterales

·         Integración de habilidades en el desempeño ocupacional

·         Tesrapia de movimiento.

·         Terapia de movimiento inducida por restricciones

 

INFORMACION:
Dictado por TO Romina Zárraga.

​16 HORAS de Duración. (2 días)

Dirigido: Terapeutas Ocupacionales

Inversión: 120$  

Facilidad de Pagos: 3 pagos de 40$ antes del Curso

Pago Único: 120$

Extranjeros: Western Unión: 120$ (+ comisión por envió)

Nombre: Romina del Carmen Zarraga Lezama

Banesco: cta. cte. 01340005980051105040.

Romina Zárraga. C.I: 13466820.

correo: rominazarraga0404@gmail.com.

Teléfono: +58-04125904227

Pago móvil: 0134(Banesco), 13864605, 04129216135

Incluye:  Certificado Digital, Clase Grabada, material para imprimir.

Modalidad Online.

bottom of page